中小学火灾风险防范

进入21世纪以来，国内外校园火灾频繁发生，严重危害中小学生人身安全。据分析发现，校园火灾具有以下几个特点：人员伤亡大，社会影响严重，学生宿舍为火灾多发地点，且大型火灾多发生于夜晚。针对于中小学校园火灾多发这一现象，我公司现做出以下分析及防范措施，供各学校在工作中参考。

中小学校园火灾多发原因分析

1.人员密度大，安全通道少。目前中小学对学生绝大多数采取的是封闭或半封闭式管理，尤其在学生住宿问题上实行集中住宿管理。虽也考虑到消防安全需要而留有消防安全通道，但是，随着经济的发展，社会不安定因素的增加，从防盗的角度和日常学生的人身安全出发，不少单位关闭了大多数消防安全出口或者是加设防盗门，基本上留有一两个出口用于日常进出，其它的安全出口形同虚设。如此大密度的人员聚集地，安全出口却如此少，一旦发生火灾，人员不能及时疏散，很容易造成大量人员伤亡。

2.部分学校建筑设施存在隐患。早期修建的学校建筑存在大量砖木建筑，这些建筑普遍耐火等级较低，一旦着火很容易在短时间内垮塌。还有一些学校新建建筑没有经过审核，擅自投入使用，安全系数低，火灾隐患明显，对在校学生及教师构成了严重的生命威胁。

3.基础消防设施不足，且缺乏维护保养。相当一部分学校特别是农村中小学校消防水源奇缺，未设置室内消火栓系统或消防水池，宿舍楼只有一个楼梯；消防车道不畅，防火间距不足的问题普遍存在。同时，学校内仅有的灭火器存在选型错误、未进行年度检测等问题，消火栓大多因常年不用而锈蚀。

4.学校住宅区火灾隐患多。教职员工在过道上乱堆乱放煤炭、木柴等易燃、可燃物质，私自占用防火间距，在过道上生火煮饭等，既影响了安全疏散，又人为地增大了火灾危险性；学生宿舍多为集体宿舍，寝室内摆满床铺，且摆放各种书籍等学习及生活用品，悬挂各种衣物、蚊帐，拥挤不堪，火灾一触即发。另外有的学校建筑电气线路直接穿插木质、竹质等易燃可燃建筑材料上，且多年不进行检修更换，电气线路杂乱不堪，绝缘层脱落、线芯裸露等问题也屡见不鲜。有的学生乱拉乱接电线在集体宿舍使用电熨斗、电热毯、录音机，甚至用电炉生火煮食物，熄灯后私自用蜡烛、煤油灯等加班学习，夏天用明火熏蚊子、有吸烟坏习惯的学生乱扔烟头等违章用火用电等问题仍然存在。

5.消防知识教育缺失，学生自防自救能力较弱。大多数学校虽然都把防火安全工作放到校园安全管理的首要位置来抓，但是主要针对于临检时加强硬件设施，对于消防知识教育宣传等软件建设没有给予足够重视。个别师生认为学校无易燃易爆物质、用火用电量少，不易发生火灾，消防安全意识差，面对突发火灾惊慌失措，更谈不上组织、引导学生疏散和救火。学生相对自理能力较差，火灾防范意识薄弱，消防常识和逃生自救知识缺乏，容易引发较大人员伤亡和财产损失。虽然《消防法》第六条明确规定：教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容，但仍极少有学校开设有消防常识课。这就直接导致了学生的防火意识不强，逃生自救能力较弱。

加强学校预防火灾的措施

1.要建立健全校园消防安全管理机制。一是教育主管部门要将消防安全工作作为—项重要内容纳入教育工作中去，建立健全各项防火安全制度，同其它工作一道部署、检查、落实、评比。二是学校要将消防工作纳入全年工作计划与目标管理，制定消防安全管理措施。按照《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，成立以学校领导为负责人的消防安全领导小组，可以成立以校党委副书记为主任，各年级教师组组长为成员的“学校消防工作委员会”，制定“校园消防安全管理组织网络表”、“校园消防安全责任区划网络表”、《校园消防安全管理条例》。三是加强学校自身消防安全管理。在不影响教学的前提下成立教职员工及成年学生义务消防队，并建立防火巡查制度，学校定期对本校的防火间距、消防通道、安全出口、消防设施器材、水源、电气线路及用火用电等情况进行检查，重点检查师生住宅区、家属楼、礼堂、厨房、实验室、教学综合楼等人员相对集中或火灾危险性较大的场所(部位)。

2.设立检查、巡查制度。教育主管部门应和学校要严格依照法律法规，认真开展防火检查和巡查，全面排查火灾隐患。对于检查、巡查时发现的问题，应及时予以整改。若无法及时整改的，需做好整改计划并加强防火措施，在规定时间内整改完成。

3.加强消防设施投入，整改设备。学校应更新添置消防器材，完善消防设施建设，做到人、财、物有保障；消防设施齐备，管理制度健全，从硬件上保证学校的消防安全。

4.制定火灾应急预案，开展防火演练。各学校应当高度重视火灾预防工作，制定详细的灭火和应急疏散预案，并定期开展防火演练。一方面检查预案的可行性和科学性，进一步完善预案；另一方面使学生了解火灾情况下疏散的程序，掌握逃生方法和要点，以帮助学生尽量克服在火灾情况下的不安心理，克服盲目行为，减少人员伤亡。

5.加强消防安全知识教育。定期对教职员工进行消防安全知识培训，提高教师安全素养，从而在日常教学中对学生的安全教育也能起到表率作用。学校可以国旗下讲话、板报、墙报等形式对防火防灾进行安全知识宣传。甚至可以联系消防部门，邀请消防官兵来学校进行防火灾知识宣讲，并组织演练突发火灾时的自救活动。